Mateo 13:9

El que tiene oídos para oír.

Esto generalmente sigue a una declaración importante, insinuando que aquel que tiene el discernimiento para comprender encontrará el significado más profundo.-- Schaff. Cristo asume que todos, sin excepción, han sido divinamente provistos de órganos auditivos apropiados; y llama la atención sobre el hecho de la disposición de manera calculada para llevar a cada individuo a reflexionar sobre su responsabilidad individual. Es bastante. fenómeno común entre los hombres, abusar de los oídos, para no escuchar las voces suaves y suaves que dicen la verdad más importante.-- Morison.

EXPLICACIÓN.--Para entender la parábola debemos ir con los otros discípulos y escuchar la explicación dada por Cristo en los versículos 18-23. Cristo es el gran Sembrador, y todos los que él envía a predicar son sembradores bajo él. La semilla sembrada es su Palabra, el Evangelio del Reino. El terreno donde se echa la semilla es el corazón humano. Se describen cuatro tipos de corazones humanos: 1. El que escucha al borde del camino ; el oyente ligero, frívolo e indiferente sobre el que no se produce ninguna impresión.

2. El oyente de piedra ; el corazón que exhibe un sentimiento evanescente ante la apelación del evangelio, pero sobre quien no se hace una impresión permanente. 3. El suelo espinoso; el corazón que recibe la Palabra, pero está tan lleno de preocupaciones mundanas que estas pronto ganan el dominio. Esto describe al portador que sirve al mundo. 4. La buena tierra: El corazón bueno y honesto; el corazón que recibe y retiene la verdad.

De tal. corazón la semilla crecerá y la nueva vida se manifestará. Tres cosas, pues, son necesarias: 1.. Sembrador. 2. Buena semilla; la pura palabra de Dios. 3.. corazón bueno y honesto .. el hombre deshonesto no puede convertirse hasta que eche fuera su deshonestidad. El que denigra e implora con engaño la palabra de Dios, no aprovechará.

PRÁCTICO Y SUGERENTE.

El alma es el suelo natural de la Palabra de Dios: la una se adapta a la otra.

Es nuestro deber sembrar la buena semilla en todas partes, aunque alguna falle. buen resultado.

La semilla que el cristiano debe sembrar no son sus propias fantasías, sino la pura Palabra de Dios.

No es culpa de la verdad, sino de la dureza de nuestro corazón, si no damos fruto.

POR EL MAR. SIDE.--Observe que tenemos la máxima autoridad para la predicación en la calle y en el campo. Observe, también, cuán completamente incongruente tal servicio informal con la idea de que cualquier tipo de ritualismo es un acompañamiento esencial de la instrucción religiosa.-- Abbott. No es que rechazara el templo o la sinagoga cuando tuvo la oportunidad, sino que Cristo pensó en la falta de ellos. casa,. montaña,. barco, ningún lugar inadecuado para predicar. No es el lugar el que santifica la ordenanza, sino la ordenanza que santifica al pueblo.-- Burkitt.

LA SEMILLA.--Seca y muerta como parece, vamos. sembrar la semilla. piedra—diamante reluciente o rubí ardiente; y mientras que en el suelo más rico permanece. piedra, ésta despierta, y, reventando su coraza ronca, se levanta del suelo para adornar la tierra de hermosura, perfumar el aire con fragancia, o enriquecer a los hombres con su fruto. Tal vida hay en todos, pero especialmente en el Evangelio, verdad. Vive cuando morimos; como exclamó el anciano mártir cuando estuvo atado a la hoguera en llamas: "¡Me puedes matar, la verdad es que no puedes!"— Guthrie.

EJEMPLOS DE LAS ESCRITURAS.--Tenemos varios ejemplos de las Escrituras de los cuatro personajes. Faraón y Festo pueden ser nombrados como oyentes "al borde del camino". El rey Saúl, Herodes Antipas, los gálatas (Gálatas Gálatas 5:7 ), algunos de los discípulos en Galilea ( Juan 6:66 ), resultaron ser como el "pedregal"; Balaam, Judas y Ananías, como el "terreno espinoso".

El joven gobernante Simón el Mago y Demas combinan algunos de los rasgos de las dos últimas clases; Félix combina los de la primera y la segunda. Pedro estaba en peligro de ser uno de la segunda clase; Lot y Marta, de pertenecer a la segunda clase. el tercero.De la buena tierra, Nathanael y Lydia son ejemplos sorprendentes.-- Eugene Stock.

PUNTOS PARA PROFESORES.

1. Resalta el paisaje. Cristo en la barca cerca de la orilla del mar; la multitud en la orilla; la temporada, tiempo de siembra; posiblemente. sembrador a la vista en la rica llanura. 2. Señalar la naturaleza de los campos de cereales; caminos trillados a través de él; pedregales con poca tierra; puntos espinosos; suelo bueno, rico y profundo. 3: Tenga en cuenta los cuatro tipos de suelo en el que cayó la semilla, los resultados de la siembra en cada uno y las razones para ello.

4. Note la aplicación: (1) los sembradores; (2) la semilla sembrada; (3) el suelo junto al camino; (4) el suelo pedregoso; (5) el suelo espinoso; (6) la buena tierra. Muestra qué tipo de corazones representa cada uno. 5. Entonces mira hacia adelante cuando se recoja la cosecha; el trigo en el granero; la cizaña, o la paja, o la cizaña, o todo lo que es estéril para ser quemado.