Marcos 4:33,34

Bíblia de Estudo Diário Barclay (NT)

Foi com muitas dessas parábolas que ele continuou falando a palavra para eles, adequando sua instrução à capacidade de ouvi-la. Era seu costume não falar com eles sem uma parábola; e quando eles estavam sozinhos, ele revelou o significado de tudo para seus próprios discípulos.

Aqui temos uma definição curta, mas perfeita, tanto do professor sábio quanto do aprendiz sábio. Jesus adaptou sua instrução à capacidade daqueles que o ouviam. Esse é o primeiro elemento essencial no ensino sábio.

Há dois perigos que o professor sábio deve evitar a todo custo.

(a) Ele deve evitar toda auto-exibição. O dever de um professor não é chamar a atenção para si mesmo, mas chamar a atenção para o seu assunto. O amor pela autoexibição pode fazer um homem tentar brilhar à custa da verdade. Pode fazê-lo pensar mais em maneiras inteligentes de dizer uma coisa do que na coisa em si. Ou pode torná-lo tão desejoso de exibir sua própria erudição que se torna tão obscuro, elaborado e envolvido que o homem comum não consegue entendê-lo.

Não há nenhuma virtude em falar por cima da cabeça de uma audiência. Como alguém disse: "O fato de um homem atirar acima do alvo só prova que ele é um péssimo atirador". Um bom professor deve estar apaixonado por sua matéria e não por si mesmo.

(b) Ele deve evitar um senso de superioridade. O verdadeiro ensino não consiste em dizer coisas às pessoas. Consiste em aprender coisas juntos. Era ideia de Platão que ensinar significava simplesmente extrair da mente e da memória das pessoas o que elas já sabiam. O professor que fica em um pedestal e fala baixo nunca terá sucesso. O verdadeiro ensino consiste em compartilhar e descobrir a verdade juntos. É uma exploração conjunta dos países da mente.

Existem certas qualidades que aquele que deseja ensinar deve sempre buscar adquirir.

(a) O professor deve possuir compreensão. Uma das grandes dificuldades do especialista é entender por que o não especialista acha uma coisa tão difícil de entender ou de fazer. É necessário que o professor pense com a mente do aluno e veja com os olhos do aluno, antes que ele possa realmente explicar e transmitir qualquer tipo de conhecimento.

(b) O professor deve possuir paciência. O rabino judeu Hillel estabeleceu: "Um homem irritável não pode ensinar e insistiu que o primeiro elemento essencial de um professor é que ele deve ter um temperamento equilibrado. Os judeus estabeleceram que se um professor descobrisse que seus alunos não entendiam um coisa que ele deve recomeçar sem rancor e sem irritação e explicar tudo de novo. Isso é precisamente o que Jesus fez durante toda a sua vida.

(c) O professor deve possuir bondade. Os regulamentos de ensino judaicos proibiam toda punição excessiva. Eles proibiam especialmente todo castigo que humilhasse o estudioso. O dever do professor era sempre encorajar e nunca desencorajar. Anna Buchan conta como sua velha avó tinha uma frase favorita: "Nunca desafie a juventude". É fácil para o professor usar o açoite de sua língua no aluno com a mente flácida; muitas vezes é uma tentação obter um triunfo barato, tornando tal aluno o alvo de tais sarcasmos e gracejos que o tornarão motivo de chacota. O professor que é gentil nunca fará isso.

Esta passagem também nos mostra o sábio aprendiz. Isso nos dá uma imagem de um círculo íntimo a quem Jesus poderia explicar as coisas real e completamente.

(a) O aprendiz sábio não vai embora para esquecer. Ele vai embora para pensar sobre o que ouviu. Ele mastiga até finalmente digerir. Epicteto, o sábio professor estóico, costumava ser afligido por alguns de seus alunos. Ele disse que os homens deveriam usar a filosofia que aprenderam, não para falar, mas para viver. Numa metáfora grosseira, ele disse que as ovelhas não vomitam a erva para mostrar ao pastor o quanto comeram; eles o digerem e o usam para produzir lã e leite.

O estudioso sábio vai embora, não para esquecer o que aprendeu, e não para exibir o que aprendeu, mas para refletir calmamente até descobrir o que significa para a vida e para ele viver.

(b) Acima de tudo, o aprendiz sábio procura a companhia do mestre. Depois que Jesus falou, a multidão se dispersou; mas havia um pequeno grupo que se demorava com ele e não queria deixá-lo. Foi para eles que ele revelou o significado de tudo. Em última análise, se um homem é realmente um grande professor, não é tanto o ensinamento do homem que desejamos saber, mas o próprio homem. Sua mensagem sempre estará não tanto no que ele diz, mas no que ele é. O homem que deseja aprender de Cristo deve estar em companhia de Cristo. Se fizer isso, vencerá, não apenas o aprendizado, mas a própria vida.

A PAZ DA PRESENÇA ( Marcos 4:35-41 )

Veja mais explicações de Marcos 4:33,34

Destaque

Comentário Crítico e Explicativo de toda a Bíblia

E com muitas dessas parábolas ele lhes falou a palavra, conforme eles puderam ouvi-la. E COM MUITAS DESSAS PARÁBOLAS ELES FALARAM A PALAVRA, POIS ELAS PUDERAM OUVI-LA. Se isso tivesse sido dito na pa...

Destaque

Comentário Bíblico de Matthew Henry

21-34 Essas declarações pretendiam chamar a atenção dos discípulos para a palavra de Cristo. Ao instruí-los assim, eles foram capazes de instruir os outros; como velas são acesas, não para serem cober...

Destaque

Comentário Bíblico de Adam Clarke

Verso 33. _ COM MUITAS DESSAS PARÁBOLAS _] πολλαις, _ muitos _, é omitido por L, _ dezesseis _ outros; o _ Siríaco _, tanto o _ Persa _, um _ árabe, _ _ Cóptico, armênio, AEtiópico _ e dois dos _ Ital...

Através da Série C2000 da Bíblia por Chuck Smith

Vamos abrir agora em nossas Bíblias o evangelho segundo Marcos, capítulo 4. Começando no capítulo 4, temos o início do ministério de Cristo em parábolas. Muitas vezes há uma opinião equivocada quanto...

Bíblia anotada por A.C. Gaebelein

CAPÍTULO 4 _1. Ensino à beira-mar. A parábola do semeador. ( Marcos 4:1 . Mateus 13:1 ; Lucas 8:4 .)_ 2. A Palavra para brilhar em testemunho. ( M

Bíblia de Cambridge para Escolas e Faculdades

A parábola do grão de mostarda 30 . _A que devemos comparar_ Este método de fazer uma pergunta antes de iniciar um discurso não era desconhecido dos rabinos. Veja o paralelo em Lucas 13:18 ....

Comentário Bíblico Católico de George Haydock

Isso parece contradizer o que foi dito [no] ver. 12, para que _vendo, não vejam, & c .; mas devemos observar que as parábolas têm mais explicações do que uma, algumas mais fáceis, enquanto outras são...

Comentário Bíblico de Albert Barnes

FALE A PALAVRA - A palavra de Deus. As doutrinas do seu evangelho. COMO ELES PUDERAM OUVI-LO - Como eles puderam compreender. Eles eram como crianças; e ele foi obrigado a conduzi-los com cautela e...

Comentário Bíblico de John Gill

E com muitas parábolas, ... como as dos joais, do fermento em três medidas de refeição, do tesouro escondido no campo, a pérola de grande preço, a rede lançada no mar, e do escriba instruído ao reino...

Comentário Bíblico do Estudo de Genebra

E com muitas dessas parábolas ele lhes dizia a palavra, (k) conforme eles podiam ouvi-la. (k) De acordo com a habilidade dos ouvintes....

Comentário Bíblico do Púlpito

EXPOSIÇÃO Marcos 4:1 E novamente ele começou a ensinar à beira-mar. Este retorno ao litoral é mencionado apenas por São Marcos. A partir desse momento, os ensinamentos de nosso Senhor começaram a ser...

Comentário Bíblico do Sermão

Marcos 4:26 Idéia de Cristianismo de Cristo. I. O reino de Deus, ou o início de uma vida verdadeiramente religiosa na alma de um homem, pode ser obscuro, imperceptível e inconsciente. Quando um homem...

Comentário Bíblico do Sermão

Marcos 4:33 Este texto pode ser usado para fornecer três lições quanto aos deveres do professor cristão. I. Ele deve se adaptar aos seus ouvintes. II. Ele deve considerar seus ouvintes em vez de si...

Comentário da Bíblia do Expositor (Nicoll)

CAPÍTULO 4: 30-34 ( MARCOS 4:30 ) A SEMENTE DE MOSTARDA "E Ele disse: Como compararemos o reino de Deus? Ou em que parábola o apresentaremos? É como um grão de mostarda que, quando é semeado na terra...

Comentário de Arthur Peake sobre a Bíblia

MARCOS 4:33 F. Esses versículos parecem se aplicar à prática geral de Jesus neste período, e não aos eventos de um dia. Marcos 4:33 dá o verdadeiro propósito do ensino parabólico; Marcos 4:34 incorpor...

Comentário de Dummelow sobre a Bíblia

PARÁBOLA DO SEMEADOR. STILLING THE TEMPEST 1-9. Parábola do Semeador (Mateus 13:1; Lucas 8:4). Veja no Monte....

Comentário de Ellicott sobre toda a Bíblia

(33-34) AND WITH MANY SUCH PARABLES. — See Notes on Mateus 13:34. St. Mark’s omission of the reference to Salmos 78:2, and his addition of “as they were able to hear it,” are, each of them, characteri...

Comentário de Frederick Brotherton Meyer

CRESCIMENTO NO REINO DE DEUS Marcos 4:10 Quão rápido o Mestre foi em observar o significado dos símbolos naturais! Para Ele, todas as coisas eram desdobramentos de um mistério eterno, e os caminhos d...

Comentário de Joseph Benson sobre o Antigo e o Novo Testamento

_A que devemos comparar o reino de Deus_ , & c. Veja notas em Mateus 13:31 . _Ele falou a palavra a eles conforme podiam ouvi-la,_ adaptando-a à capacidade de seus ouvintes e falando tão claramente qu...

Comentário de Leslie M. Grant sobre a Bíblia

Seu ensino agora à beira-mar corresponde a Mateus 13:1 , mas apenas duas das sete parábolas de Mateus são mencionadas aqui, pois Mateus dá um quadro dispensacional completo, enquanto Marcos se concent...

Comentário de Peter Pett sobre a Bíblia

A MENSAGEM DO GOVERNO REAL DE DEUS AGORA SERÁ AMPLAMENTE DIFUNDIDA E PRODUZIRÁ FRUTOS ABUNDANTES (4: 1-34). Como já vimos, o Evangelho começou com Jesus Cristo como o Filho amado de Deus e foi gradual...

Comentário de Peter Pett sobre a Bíblia

PALAVRAS FINAIS (4: 33-34). Marcos conclui esta seção apontando que essas parábolas que ele descreveu eram apenas exemplos de muitas parábolas que Jesus deu, e de fato que às multidões Ele não falou...

Comentário de Sutcliffe sobre o Antigo e o Novo Testamentos

Marcos 4:12 . _Para que vendo, vejam, e não percebam. _São Lucas dá o verdadeiro sentido dessas palavras, que ocorrem com freqüência. Atos 28:26 . Eles marcam, de acordo com o Dr. Lightfoot, a obstina...

Comentário do Testamento Grego de Cambridge para Escolas e Faculdades

33, 34 . O PRINCÍPIO DO ENSINO PARABÓLICO DE CRISTO Mateus 13:34...

Comentário do Testamento Grego de Cambridge para Escolas e Faculdades

ἘΛΆΛΕΙ … ἨΔΎΝΑΝΤΟ . Os imperfeitos são novamente precisos (cf. Marcos 4:2 ; Marcos 4:10 ), mas Mt. tem ἐλάλησεν. Αὐτοῖς refere-se a ouvintes que não foram mencionados; τὸν λόγον como em Marcos 2:2 . Κ...

Comentário Poços de Água Viva

OBTENDO O QUE VOCÊ DÁ Marcos 4:24 PALAVRAS INTRODUTÓRIAS Existem muitos "como" e "sos" na "Palavra de Deus. Estes cobrem várias linhas de consideração. Vamos sugerir uma ou duas delas antes de inic...

Comentário popular da Bíblia de Kretzmann

O fim das parábolas:...

Comentário popular da Bíblia de Kretzmann

E COM MUITAS DESSAS PARÁBOLAS, ELE LHES FALOU A PALAVRA, CONFORME ELES PODIAM OUVI-LA....

Comentários de Charles Box

_JESUS FALOU SOBRE VELAS E SEMENTES MARCOS 4:21-34 :_ Muitas vezes agimos de forma muito mais tola em nossas vidas espirituais do que jamais consideraríamos fazer em nossas vidas físicas. Os homens nu...

Exposição de G. Campbell Morgan sobre a Bíblia inteira

Nos versos Marcos 4:1 ; Marcos 4:10 , temos a explicação do porquê do ensino parabólico de Jesus. Ele revestiu a verdade divina em formas pictóricas para que os homens pudessem mais facilmente olhá-la...

Hawker's Poor man's comentário

(30) E ele disse: A que compararemos o reino de Deus? ou com que comparação devemos compará-lo? (31) _É_ como um grão de mostarda, que, quando é semeado na terra, é menor do que todas as sementes que...

John Trapp Comentário Completo

E com muitas dessas parábolas ele lhes dizia a palavra, conforme eles eram capazes de ouvi- _la_ . Ver. 33. _Como eles podiam ouvir_ ] Não como ele poderia ter falado: um ministro deve mastigar seu a...

Notas Bíblicas Complementares de Bullinger

FALOU . Ele estava falando. COMO ELES FORAM CAPAZES DE OUVIR . Ocorre apenas em Mark....

Notas Explicativas de Wesley

Ele pronunciou a palavra conforme eles podiam ouvi-la - adaptando-a à capacidade de seus ouvintes; e falando o mais claro que podia, sem ofendê-los. Uma regra que nunca será esquecida por quem instrui...

O Comentário Homilético Completo do Pregador

_PRINCIPAIS HOMILÉTICAS DO PARÁGRAFO. - Marcos 4:30_ (PARALELOS: Mateus 13:31 ; Lucas 13:18 .) _A ascensão e o progresso do Cristianismo_ .- I. O CRISTIANISMO É INSIGNIFICANTE EM SEU INÍCIO .- 1.

O ilustrador bíblico

_Mas sem uma parábola, Ele não lhes falava._ ECONOMIA DE ENSINO DE CRISTO Não como Ele poderia ter falado; Ele poderia ter se expressado em uma taxa mais alta do que qualquer mortal pode; Ele poderia...

Série de livros didáticos de estudo bíblico da College Press

_SUMÁRIO 4:1-34_ Nas parábolas desta seção, especialmente nas do semeador, da semente e do grão de mostarda, o poder profético de Jesus é claramente exibido. Sem previsão sobre-humana, ele não poderia...

Série de livros didáticos de estudo bíblico da College Press

G. ÚLTIMAS PALAVRAS SOBRE PARÁBOLAS 4:33-34 _TEXTO 4:33-34_ E com muitas dessas parábolas falava-lhes a palavra, conforme podiam ouvi-la; e sem parábolas não lhes falava; _PERGUNTAS PARA REFLEXÃO 4...

Sinopses de John Darby

Isso introduz o verdadeiro caráter e resultado de Seu próprio serviço, e toda a história do serviço que deve ser realizado em um futuro distante; bem como a responsabilidade de Seus discípulos, com re...

Tesouro do Conhecimento das Escrituras

1 Coríntios 3:1; 1 Coríntios 3:2; Hebreus 5:11; João 16:12; Mateus 1